而“聯系的類型”的一端是吸收，意思是體驗進入客體，如到比賽現場觀看世界杯足球賽；另一端是浸入，意思是客體進入體驗，如玩刺激的網絡游戲。根據這兩個維度，體驗可分為娛樂(Entertainment)、教育(Education)、審美(Estheticism)、逃避現實(Escape)四種類型，可統稱為“4Es”。
1.娛樂體驗
    娛樂體驗是消費者被動地浸入而獲得的一種消遣。按照《牛津英漢大詞典》上的定義，娛樂是“使人愉快并吸引人的注意力的行為，是一種消遣”。經濟學家亞當•斯密提出，運動員、小丑、音樂家、舞蹈家等一些職業都是“非生產性勞動者”，實際上就是指娛樂的提供者。所以，人們在看演出、聽音樂、讀小說的時候就是在消遣娛樂。拉斯維加斯的古羅馬交易市場就是一個讓消費者享受到娛樂體驗的例子。在那里，所有的商品及環境都是按古羅馬的集市進行標識設計的。每小時都會有一次5～10分鐘的表演，人們時而感覺自己置身于古代亞特蘭蒂斯城的車水馬龍中，時而感覺仿佛在觀看古羅馬軍隊的游行隊伍。盡管在表演時商店都會暫停業務，但這并沒有使商店利潤下降。恰恰相反，單就每平方英尺的購物花費而言，古羅馬式商店的這一數據較一般購物中心高出很多，差不多是后者的4倍。

2.教育體驗
    教育體驗是指消費者積極主動地參與知識的獲取過程。在教育體驗中，人們為了吸取某種知識技能而主動地參與到一項活動中。