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通過行動使VI設計創造力具體化!
Post by hotelcis, 2013-10-28, Views:通過行動使VI設計創造力具體化!
VI設計創造力即靜中求變的能力。舉例而言,埋怨孩子不用功的父母極多,但他們除了耳提面命,企圖規勸孩子專心讀書,或以責罰等高壓手段迫使孩子就范外,鮮能針對問題,覓得釜底抽薪的辦法。因此,孩子視父母的叮嚀為嘮叨,陽奉陰違地依然故我,可憐天下父母心,終使雙親更加寢食難安,白發頻催。
有對分別為八歲與五歲的稚齡兄弟,兩人居家時,一天到晚為細故而打鬧不休。某日,精神瀕臨崩潰的母親忽然心生一計,她在兩兄弟的臥室內各放置一個小塑料容器,在其上各放置十枚硬幣,隨即向兩個小淘氣宣布:”從現在起,只要你們再打架,我就要沒收一枚硬幣,兩個人都有錯的話,各人沒收一枚,月底結算,剩下的錢幣即是你們的零用錢。”此后,兄弟倆就都開始收斂脾氣,學習謙讓,打鬧的次數日益減少,家中氣氛也為之一新。
又有一戶人家,有一個正在幼兒園就讀的小孩兒,每天放學回家,一進門,脫了鞋即隨意扔置于玄關,年輕的母親告誡再三,孩子卻充耳不聞。最后,母親用粉筆在地板上描繪兩個鞋型,囑咐孩子把鞋子并排放置于鞋型上。孩子覺得頗為新奇,興高采烈地依言而行,日久成習后,孩子即養成不隨意棄置物品的好習慣。
其要旨并非在探討這些措施是否富有創造性,而是在夸贊兩位母親能夠推陳出新,敢于嘗試。由于無背無側運用嶄新的手法,事半功倍地達成所預期的功效,其成果是VI設計創造力的產物,當然毋庸置疑了。讀者諸君或許會心生疑慮:此種微不足道的權宜措施,足以躋身于創造的殿堂嗎?筆者必須再度澄清聽聞:不要用大小或高低的標準來評估VI設計創造力。舉凡變化與革新的結果,或對造成此等結果的人士而言,該結果是新穎、獨創、差堪自滿的話,縱或其為前人早已發現或踐行的事物,仍可冠以“創造”的桂冠。
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Tags: VI設計
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